Do povo Baré ao povo de Campo Limpo Paulista

"Se alguns dos nossos antepassados nos vissem no estado em que estamos e lhes perguntássemos por que ele há quinhentos anos viviam livres e tranquilos, certamente nos responderiam: 'Nós não éramos índios'."

Bráz França Baré

Assista em: https://www.facebook.com/escolaelzaf

Foi organizado pela Professora e também vice-diretora Danielle Cristina de Oliveira, da Escola Estadual Elza Facca Matins Bonilha, em Campo Limpo Paulista, um bate-papo com o Professor indígena Emerson Baré Teei, na página do Facebook da unidade escolar.

O Professor Emerson trouxe em Nheengatu e em Língua Portuguesa a importância de se discutir o conceito do dia da luta indígena, no último dia 19, além de apresentar seu local de origem, em Manaus/AM. Referenciando a Lei 11.645/08, refletiu sobre os povos indígenas, aludiu ao termo correto a ser utilizado quando nos referirmos aos povos presentes no território onde hoje é o Brasil, antes da invasão europeia, indígena - aquele povo ou pessoa que é da terra, tem contato, conexão direta com a natureza - assim como o termo tribo não deveria ser usado e, em seu lugar a palavra povo. No caso do Professor Emerson, o povo Baré.

A live chamada Cultura Indígena, proporcionou aos alunos da E. E. Elza Facca Martins Bonilha, a compreensão de parte da nossa ancestralidade, os resultados da invasão europeia, a diversidade dos povos, línguas, culturas, tradições...

Com a presença do professor indígena foi possível aprender sobre as organizações sociais autônomas, responsáveis pelos cuidados e manutenção das reservas indígenas na chamada Amazônia Legal. Trouxe também a necessidade de auxílio na luta pela preservação da natureza contra o o agronegócio, desmatamento e mineração.

A resistência dos povos indígenas, segundo Emerson, ocorre pelo ativismo, autonomia da fala, educação e perpetuação da língua, preservação dos costumes, culinária,  participação política, independentemente de habitarem em seus territórios ou naqueles que foram tomados e hoje são as cidades.

Uma incrível aula ofertada pela equipe escolar da Escola Elza Facca! Parabéns professoras, professores, alunos e alunas!

Parabéns Professor Emerson, pela luta e dedicação na preservação das memórias, identidades e culturas indígenas!

Canal Novidades na Educação

"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. 

Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."

Paulo Freire

Conheça mais aqui: https://www.youtube.com/channel/UCZXJ_MsR3Ny5jrevNf-mvww

A educação deve ser dinâmica, buscar os mais variados caminhos para emancipar, ofertar novas possibilidades para que assim, discentes e docentes atinjam o objetivo de aprender sempre. Aprender com consciência, criatividade, criticidade e nesse percurso o trabalho é coletivo.

E num momento tão complexo quanto o atual, novas formas de ver o mundo e de proporcionar ferramentas auxiliadoras na senda do aprendizado se fazem urgentes. Aqui temos um exemplo excepcional de como podemos colaborar com o aprendizado de nossos estudantes.

Cada agente da educação - com suas habilidades - pode oferecer possibilidades contempladoras de um processo mais agradável e humano ao aprender. A Professora Luiza Pedroso, da Escola Estadual Georgina Helena Fortarel, Campo Limpo Paulista, é também PROATEC e com seus conhecimentos em Tecnologia apresenta aos alunos, estudantes e comunidade escolar tutoriais sobre acesso ao Classroom, CMSP e SED.

Aproveite para dar uma olhada no canal, inscrever-se, curtir, compartilhar e ainda aprender um pouquinho mais sobre nosso trabalho.

Parabéns Professora Luiza Pedroso e todos os professores e professoras pelo trabalho que fazem diariamente pela Educação!

Segue o link: https://www.youtube.com/channel/UCZXJ_MsR3Ny5jrevNf-mvww

 

Sons e Silêncios

Conheça esse trabalho: https://padlet.com/tainalavado27/e02ixn227eljvcqi

Altura, duração, intensidade e timbre quando trabalhados sequencialmente nos trazem ritmo e melodia e de maneira simultânea, a harmonia. Mas ruídos, distorções, falta de formalidade e desvios também complementam o conceito de composição.

Bem... falamos um pouquinho sobre o que é essa combinação de sons e silêncios: a música.

Todos os estilos, num momento ou outro nos chegaram aos sentidos, a vibração, a sensação de euforia ou a introspecção apresentaram novas formas de conduzir nossos pensamentos, nossas palavras, nosso corpo. Porém, nem todo barulho é música? Será?

Toda música é boa? Depende? 

A relação humana com a arte é concomitante à sua existência, flautas de osso datadas com cerca de 60 mil anos estão expostas em museus, a noção de ritmo e compreensão harmônica são presentes desde a mais tenra idade, não só em humanos, diversos outros animais partilham dessa capacidade.

E para a nossa sorte, temos o trabalho da aluna Tainá Lavado, Escola Estadual Conde de Parnaíba, em Jundiaí, que expõe habilmente conceitos e explicações sobre melodias e culturas musicais. Podemos até brincar com as palavras ao dizer que quem não gosta de música, bom sujeito não é?

Se você curte música, acompanhe o trabalho da Tainá... e Tainá, PARABÉNS! SEU PADLET É SHOW!

Um indígena africano toca uma melodia em sua flauta de bambu. O músico europeu terá muito trabalho para imitar fielmente a melodia exótica, mas quando ele consegue enfim determinar as alturas dos sons, ele está certo de ter reproduzido fielmente a peça de música africana. Mas o indígena não está de acordo pois o europeu não prestou atenção suficiente ao timbre dos sons. Então o indígena toca a mesma ária em outra flauta. O europeu pensa que se trata de uma outra melodia, porque as alturas dos sons mudaram completamente em razão da construção do outro instrumento, mas o indígena jura que é a mesma ária. A diferença provém de que o mais importante para o indígena é o timbre, enquanto que para o europeu é a altura do som. O importante em música não é o dado natural, não são os sons tais como são realizados, mas como são intencionados. O indígena e o europeu ouvem o mesmo som, mas ele tem um valor totalmente diferente para cada um, porque as concepções derivam de dois sistemas musicais inteiramente diferentes; o som em música funciona como elemento de um sistema. As realizações podem ser múltiplas, o acústico pode determiná-las exatamente, mas o essencial em música é que a peça possa ser reconhecida como idêntica.

Nattiez

NATTIEZ, Jean-Jacques. Music and discourse: toward a semiology of music. New Jersey: Princeton University Press, 1990.

Dia Mundial da Atividade Física

 “Não posso esperar que algo mude lá fora na vida social se eu mesmo não me puser em movimento."

Rudolf Steiner

Ilustração da Bruna dos Santos Cruz,
aluna da Escola Estadual Victor Geraldo Simonsen, em Campo Limpo Paulista.

O cotidiano tem nos pregado diversas peças nesse período de pandemia, entes queridos longe, outros perto, outros não mais possíveis de receber ou nos entregar aquele abraço.

Uma onda de otimismo invade nosso trabalho quando, mesmo num momento tão complexo, recebemos atividades dos alunos que produzem movimentos de esperança e alegria. Não é certo romantizar a situação atual, sabemos como as dificuldades se apresentam à sociedade e também aos estudos, todavia, temos a intenção de valorizar e parabenizar a todos que de uma maneira ou de outra têm conseguido participar do processo de aprendizagem.

E em tempos de pandemia, o Dia Mundial da Atividade Física - último dia 6 - proporcionou uma pausa para relembrar a importância da atividade física, obviamente, dentro das possibilidades de cada indivíduo é sempre importante se por em movimento... seja física e/ou mentalmente. 

https://padlet.com/marretolu/w6algwwvf1juumel

Com o empenho da OMS - Organização Mundial da Saúde, o braço da ONU - Organização das Nações Unidas, responsável por ações conectadas à manutenção da saúde e bem-estar das pessoas pelo mundo, atividades conscientizadoras são estimuladas no que se relaciona ao sedentarismo e obesidade. Durante a pandemia, tais atividades surgem como um alento e uma tentativa de recuperar tanto a saúde física como a saúde emocional. 

Aqui temos alguns belos exemplos, trazidos pela Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico do componente de Educação Física, Daisy Queiroz, "além dessa conscientização, enfatizamos o processo de desenvolvimento e engajamento dos alunos com o uso dos recursos tecnológicos para a ressignificação das aprendizagens..." - afirmou a PCNP Daisy.

Parabéns alunos e alunas, professores e professoras, familiares, Professora Luciana e Professora Daisy.

Professora Luciana e seu Padlet na Escola Estadual
Professora Maria José Maia de Toledo.
https://padlet.com/marretolu/w6algwwvf1juumel